EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA TRABAJAR EMOCIONES Y VALORES CON ALUMNADO ENFERMO (FASE I)
El cine no es solo un elemento de ocio, es también un importante recurso educativo. Aprender a ver cine y aprender mediante su visionado es algo básico en la sociedad actual, siendo considerado, de hecho, como una nueva fuente de conocimiento.
Desde hace tiempo el cine se ha convertido en un recurso educativo ampliamente empleado en la escuela como medio para trabajar referentes emocionales, éticos y sociales de una comunidad y un momento determinados, evidenciando así la identidad y cultura de determinados entornos y los valores que manifiesta.
Es por esto importante para el EAEHD de Ciudad Real planificar estrategias que permitan la utilización del cine como una herramienta pedagógica favorecedora de un punto de vista crítico frente a situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Es necesario analizarlas y ubicarlas en el contexto concreto del alumnado enfermo, con la finalidad de tratar las emociones y los valores que se muestran en el cine y así fomentar en el niño y adolescente hospitalizado/convaleciente actitudes positivas que mejoren su calidad de vida y su talante ante las diferentes situaciones que puedan presentarse, incluyendo el respeto a la diversidad, la superación y el optimismo.
Aunque el trabajo en valores y emociones constituye la finalidad principal de este proyecto, se aprovechan las películas para desarrollar algunos contenidos curriculares, sobre todo relacionados con el desarrollo de destrezas comunicativas en una lengua extranjera, en concreto inglés.
Para conseguir las finalidades anteriores, el profesorado del grupo de trabajo pretende elaborar una metodología concreta y una serie de propuestas didácticas específicas que se desarrollarán durante este curso y que tendrán su continuidad en el próximo.De este modo, se contará con un “banco” de materiales que pueda ir ampliándose en función de los resultados obtenidos.
