LA MALETA DE EXPERIMENTOS. EL LABORATORIO EN CASA Y EN AULAS HOSPITALARIAS
Este proyecto comienza en el curso 2007/08, desde el ámbito científico-tecnológico, realizando sencillas experiencias de física y química en los domicilios, trabajando con páginas web de interés y con webquest.
El cuaderno de prácticas se integra en el plan de trabajo del alumno siendo objeto de evaluación también por los profesores de área de los centros de referencia.
Se observa una gran motivación en los alumnos que demandan más experiencias y se muestran muy receptivos, abandonando por unos momentos la pasividad que imprime la enfermedad y el no poder asistir a su centro educativo.
Algunas prácticas se realizan en la cocina, convirtiéndose en un entorno educativo y utilizándose materiales de la vida cotidiana.
También forman parte de este taller experiencias digitales, visitas a páginas web de interés, pequeños vídeos que permiten visualizar algunos principios físicos o químicos y el trabajo con webquest.
En los cursos 2008-2010 se trabaja en el domicilio de manera más sistematizada y se inicia en el ámbito hospitalario: UTCA y UHSM-IJ. Se añaden experiencias de biología y geología. Comienza la adquisición y organización de material de laboratorio. Se organizan visionados de documentales.
En el curso 2010/11 se amplía a tercer ciclo de EP, organizando más experiencias y visionado de documentales, así como bolsas o cajas específicas para su traslado.
A todo lo anterior debe sumarse el proyecto de creación de un “laboratorio virtual” en el que los alumnos puedan experimentar en sus domicilios o en sus casas diferentes procesos naturales que, por sus características, no puedan reproducirse fácilmente. Para ello se utilizarán simuladores, animaciones flash en las que puedan manipularse las variables, etc. En cualquier caso, se obtendrán unos resultados sobre los que habrá que extraer las conclusiones pertinentes y contestar a las cuestiones establecidas por el profesor, como si de una práctica real se tratase.
En el curso 2016/17 se gestiona un espacio sobre todo para reactivos en el laboratorio del Hospital. Y se realizan actividades relacionadas con el currículo y de contenido lúdico en las Aulas Hospitalarias y en algunos domicilios.
En el curso actual continúa su desarrollo y está en proyecto la adquisición de mesa-armario para el Aula Hospitalaria de Pediatría con la finalidad de organizar el Rincón Científico de forma estable y sistematizada en el ámbito hospitalario.
